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As línguas humanas apresentam características extremamente complexas e abstratas. Estudos nas mais diversas línguas apontam para esse fato e nos fazem questionar como as crianças são capazes de, aos 3 anos de idade, entender e produzir um grande número de sentenças da língua que estão adquirindo.

Aos 5 anos de idade, quase toda a estrutura de uma língua já foi adquirida. Esse feito é realizado por todas as crianças de desenvolvimento típico no mundo todo, sem esforço e sem ensinamento explícito. Na mesma idade em que as crianças já produzem sentenças complexas, elas muitas vezes nem sabem amarrar seus cadarços ou pedalar o velotrol. A grande questão que pesquisadores em aquisição de linguagem se colocam é: como isso é possível?

No Laboratório de Estudos em Aquisição de Linguagem, são conduzidas pesquisas sobre diferentes fenômenos linguísticos, procurando por padrões e comportamentos que tragam mais indícios sobre como é o amadurecimento linguístico das crianças.

 

Veja o vídeo de divulgação do LEAL:

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